为回应大三学生在论文选题与写作方面的困惑，哲学系教工党支部与本科生党支部联合组织活动，以“毕业论文动员”为主题，向哲学系即将面临毕业论文写作的大三同学提供指导，力争以“关口前移”的方式切实提高本科生毕业论文写作质量。

本次毕业论文动员会采用线上会议方式进行。哲学系青年教师陈泓邑老师首先代表哲学系教工党支部与教研室，就本科生毕业论文开题报告与论文写作的重要性做简要介绍。随后，哲学专业2019级本科生陈紫琦同学、2022级研究生方瑞韬同学、2021级研究生谢尚文同学就开题报告和论文写作进行经验分享。

一、开题报告经验分享

2019级哲学专业本科生陈紫琦同学主要就开题报告的写作与同学们进行分享。她首先介绍了开题报告的结构以及各部分内容。并以自己的开题报告为例，具体解释开题报告每一部分内容如何写作。

第一，本科毕业论文开题报告的结构和内容。陈紫琦同学依次从选题依据背景、研究状况、研究的学术或现实意义、主要内容。创新点、研究的技术路线。预期目标、工作进度安排、完成研究所需条件及落实措施、参考文献等10个具体环节分别详细进行了方法和心得介绍。

第二，如何确定选题。陈紫琦同学建议，首先确定一个中心问题，之后围绕这个中心问题展开论文。可以是在前人的基础上，聚焦于某个哲学家的某个特定的观点展开思考。

接着，陈紫琦同学以本人选题为例，介绍了她在选题时先对康德关于“基准理念”的一些论述进行了整理和分类，总结出它们描述了基准理念的两方面特性，并发现这两个方面之间存在冲突，从而得以将论文的中心问题确定为基准理念的两方面能否统合。

最后，陈紫琦同学分享了自己的开题经历。

陈泓邑老师对陈紫琦同学的分享做出点评，问题意识非常明确。陈同学从文献中找到一个看似冲突的点，是一种非常学术化的方式。寻找问题可以是去发现某个哲学家论证存在某个潜在的矛盾，或者是相关研究中不同学者提出的不同问题之间的具有矛盾。最后，陈同学的开题报告是在写好初稿的基础上完成的，一个好的开题报告通常只有当论文快要完成时才能形成，鼓励本科生们以这样的方式标准严格要求自己。

二、小论文写作经验分享

2022级研究生方瑞韬同学以自己的小论文《论AI诗歌创作原始性的匮乏》为例分享小论文的写作经验。

方瑞韬同学从论文选题，以及问题意识等方面，建议学弟学妹们：

1、适当关注时事，找到感兴趣的话题，例如该篇论文在已经框定了的，科技哲学领域里选择了人工智能诗歌创作话题；

2、对这个话题进行一定程度的了解，在它的发生、发展、前沿三个部分掌握个大概情况。最后，要提出与此话题相关的具体问题。

3、拆分具体问题。分析出来的这些小问题可以充当行文思路和结构。

最后，他重点建议：不要怕你写的主题和别人的相近或一样，很多时候你是会有与他人不同的新思考或论证模型的。

陈泓邑老师点评：在选题上，除了非常学术化的讨论方式，还可以有不同的选题方式。如果自己找不到问题，可以请导师帮忙指定关键词。要在处理这一问题的过程中展示自己的能力。

三、论文写作心得交流

2021级外国哲学专业研究生谢尚文同学主要从文章的选题、写作及框架搭建、论文的修改这三方面进行了论文写作经验分享。

谢尚文同学建议：

首先是确定论文的选题。在决定了文章的主旨后，在开始写作之前就要收集与之相关的思想家的文章著作和二手文献。

在阅读和写作的过程中，有两点值得注意。一是在阅读有关文本时做记录、写笔记，最好是以读书笔记的形式留下材料以便后续写作时供自己参考，在需要参考引用时也能帮助更高效地发现原文出处。二是阅读时要注意作者对该主题的线索脉络，并根据这一线索脉络形成文章的主要框架。

最后，完成一篇合格的论文必要与指导老师多沟通、多汇报，悉心听取文章改进方面的指导意见。

陈泓邑老师点评：谢尚文同学基于欧陆古典式的立论方式，从关注海德格尔对科学的讨论，然后以这种方式去对海德格尔的科技观提供一个前后一致，能够得到海德格尔文本支持的梳理和解释。虽然以上三位同学的研究范式不同，但都是合乎规范的研究。本科生同学需要能够进入到一个自己感兴趣的范式中去，用相应的规范要求自己，形成一篇好论文。

最后，陈泓邑老师做出总结，希望本科生同学多与导师沟通交流，按照规范完成开题报告和毕业论文。

哲学系供稿