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行政管理系

肖京林
  • 系    所 行政管理系
  • 职    称 讲师
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  • 个人介绍
  • 研究成果
  • 研究课题
  • 讲授课程
  • 奖励荣誉

个人介绍

(一)教育经历
2003.9-2007.7 云南大学 公共事业管理专业本科
2007.9-2010.7 云南大学 教育经济与管理专业硕士
2013.9-2017.6 华中科技大学 教育经济与管理专业博士
2020.4-2022.8 澳门人威尼斯3966政治学专业博士后
(二)工作经历
2010.8-2020.3 曲靖师范学院
2022.9至今 澳门人威尼斯3966
(三)获奖成果
曲靖市第十次(2018年度)哲学社会科学优秀成果二等奖
(四)社会兼职

研究成果

(一)专著、教材

(二)学术论文

[1] 肖京林.论教育的本真——亚里士多德潜能实现哲学的视角[J].大学教育科学(CSSCI,北大核心).20142):98-104

[2] 肖京林.高校决策执行偏差的制度分析[J].江苏高教(CSSCI,北大核心).20146):27-31

[3] 肖京林.大众高等教育与精英高等教育关系探析[J].煤炭高等教育,20155):9-15

[4] 肖京林,肖聪.公立大学治理困境的实践逻辑——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教(CSSCI,北大核心),20163):58-62

[5] 肖京林.学术性与单位性:公立大学的组织困境与变革[J]. 现代教育管理(CSSCI扩展版,北大核心),2017,(6):30-35

[6] 肖京林.公立大学治理中行政权力与政治权力的冲突与协调——基于单位制的视角[J].黑龙江高教研究,20173):50-53CSSCI扩展版,北大核心)

[7] 肖京林.碎片化整体性:公立大学内部治理模式的转型[J].现代教育管理,20184):13-19CSSCI扩展版,北大核心)(该文于20188月被人大复印资料·高等教育全文转载)

[8] 肖京林.从教到学:高校本科生思想政治理论课教学模式的改革——以学生为中心的视角[J].曲靖师范学院学报,20191):42-46.

[9] 肖京林. 新中国七十年大学教师流动制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析[J].教师教育研究(CSSCI,北大核心),20206):107-113

[10] 肖京林.从嵌入到断裂:公立大学组织认同的困境与超越——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教(CSSCI,北大核心),20213):18-26

[11] 肖京林,肖聪.人才聚集:西部高等教育全面振兴的战略选择[J].黑龙江高教研究(北大核心),20228):32-39(第一作者)

[12] 肖京林,肖聪.AGIL模型视域下新建地方本科院校发展困境与转型[J].曲靖师范学院学报,20229):102-108



研究课题

(一)主持
1.国家社科基金教育学2022年度一般项目“单位制变迁视野下西部地区大学教师流动治理机制研究”,课题编号:BIA220091(在研)
2.教育部人文社会威斯尼斯人wns888官网版规划2018年度青年基金课题“单位制变迁视野下大学组织认同的分化与整合机制研究”,课题编号:18XJC880012(已结题)
3.全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年课题“单位制变迁视野下的公立大学治理模式转型研究”,课题编号:EIA150418(已结题)
4.曲靖师范学院2013-2014年度校级科研项目“新公共管理视阈下地方高师院校内涵式发展研究”,课题编号:2013QN004(已结题)
(二)参与
1.国家社会科学基金2016年度重大项目“我国边疆治理体系和治理能力现代化的系统理论及指数化研究”,课题编号:16ZDA058
2.2016年度云南省马克思主义理论研究和建设工程及哲学社会科学重大项目“道路自信、理路自信、制度自信、文化自信的科学内涵及其辩证关系研究”,课题编号:ZDZZD201601
3.教育部全国教育科学“十二五”2014年度青年课题“我国院校研究的决策支持有效性及影响因素研究”,编号:EIA140415
4.2014年度云南省教育科学规划教师教育专项课题“云南省新建本科院校教师教育转型与发展研究”,编号:GJZ1409
5.湖北省教育厅人文社会科学重点研究基地建设经费资助项目“全国普通本科高等学校高等教育研究(院校研究)机构调查”,课题编号:2014IR01
6.2013年度教育部哲学社会威斯尼斯人wns888官网版重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”,课题编号:13JZDW004
7.湖北省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“高校领导决策制度研究”,课题编号:2013A002

讲授课程

边疆政治学,公共事业管理,教育管理,学术论文写作与研究方法等

奖励荣誉

1.2020年云南省博士后定向培养资助

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