（一）专著、教材
无
（二）学术论文
[1] 肖京林.论教育的本真——亚里士多德潜能实现哲学的视角[J].大学教育科学（CSSCI，北大核心）.2014（2）：98-104
[2] 肖京林.高校决策执行偏差的制度分析[J].江苏高教（CSSCI，北大核心）.2014（6）：27-31
[3] 肖京林.大众高等教育与精英高等教育关系探析[J].煤炭高等教育，2015（5）：9-15
[4] 肖京林,肖聪.公立大学治理困境的实践逻辑——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教（CSSCI，北大核心），2016（3）：58-62
[5] 肖京林.学术性与单位性：公立大学的组织困境与变革[J]. 现代教育管理（CSSCI扩展版，北大核心）,2017,(6):30-35
[6] 肖京林.公立大学治理中行政权力与政治权力的冲突与协调——基于单位制的视角[J].黑龙江高教研究，2017（3）：50-53（CSSCI扩展版，北大核心）
[7] 肖京林.从“碎片化”到“整体性”：公立大学内部治理模式的转型[J].现代教育管理，2018（4）：13-19（CSSCI扩展版，北大核心）（该文于2018年8月被“人大复印资料·高等教育”全文转载）
[8] 肖京林.从教到学：高校本科生思想政治理论课教学模式的改革——以学生为中心的视角[J].曲靖师范学院学报，2019（1）：42-46.
[9] 肖京林. 新中国七十年大学教师流动制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析[J].教师教育研究（CSSCI，北大核心），2020（6）：107-113
[10] 肖京林.从嵌入到断裂：公立大学组织认同的困境与超越——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教（CSSCI，北大核心），2021（3）：18-26
[11] 肖京林,肖聪.人才聚集：西部高等教育全面振兴的战略选择[J].黑龙江高教研究（北大核心），2022（8）：32-39（第一作者）
[12] 肖京林,肖聪.AGIL模型视域下新建地方本科院校发展困境与转型[J].曲靖师范学院学报，2022（9）：102-108
